ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EN EXCEL

1º Hicimos el modelo de cómo debía quedar la ecuación (FORMATO FACTURA), señalando cual sería el término a, b y c.

2º En la celda en la que deseamos que salga el resultado introdujimos la fórmula de las ecuaciones de segundo grado con raiz positiva y en otra celda distinta con raíz negativa.

3º Realizamos, en una celda distinta, la función SI, que consiste en una serie de comparaciones en las que debemos introducir un valor real y la comparación que queremos que realice:

=SI(Condición;Verdadero;Falso)



Queremos que con la función SI nos indique si la ecuación es de 1º o 2º grado, cuantas soluciones tiene en el caso de que las tenga y  si es compatible o incompatible. La función para insertar en SI sería:

4º Después insertamos un gráfico que recoja los resultados y los represente. Para insertarle dimos a insertar, gráfico y elegimos el gráfico que quisimos e introdujimos los valores que queriamos que se representasen

5º Por ultimo establecimos el área de impresión para que solo se imprimiese lo que nosotros queriamos en un solo folio.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y TIC's

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

El término "sociedad del conocimiento" es un término de discusión actual en las ciencias sociales y en la política europea. Es un concepto que resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y ofrece una visión del futuro para guiar las acciones políticas. También se le puede llamar "sociedad de la información" o "sociedad red".

La noción "sociedad de conocimiento" tiene sus orígenes en los años 60 cuando se analizaron los cambios en las sociedades industriales y se aceptó la noción de la sociedad post-industrial.

El sociólogo Drucker pronosticó la emergencia de una nueva clase social de trabajadores de conocimiento y la tendencia hacia una sociedad de conocimiento. Esta sociedad se caracteriza por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha sustituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales.

El concepto actual de la ‘sociedad del conocimiento’ no está centrado en el progreso tecnológico, sino que lo considera como un factor del cambio social entre otros, como, por ejemplo, la expansión de la educación. Según este enfoque, el conocimiento será cada vez más la base de los procesos sociales en diversos ámbitos de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida.

La idea de que una sociedad se basa en el conocimiento no depende del tipo de los bienes producidos (materiales) y tampoco de las competencias entre los empleados, que se manifiestan por ejemplo en títulos académicos. Los trabajos basados en el conocimiento -como consultas psicológicas, los bancos de inversión, los corredores de bolsa, los laboratorios de software o las agencias publicitarias- no lo son por sus exigencias laborales o sus productos como organizaciones basadas en conocimiento.

 

TIC's

Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación social y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax...

Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.

Información BASADA en el texto de las páginas web  www.ub.es/geocrit/b3w-683.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento   http://peremarques.pangea.org/tic.htm

1º Actividad

La primera actividad que realizamos consistía en hacer un documento de Word explicando por qué habiamos elegido esta asignatura y qué esperábamos aprender en ella y  tuvimos que hacer una presentación de nosotras mismas.
Después hicimos otro documento de Word con el editor de fórmulas, en él pusimos algunas fórmulas matemáticas y algunos dibujos que explicaban un poco de donde sacábamos lo que escribíamos.